PROJET ÉDUCATIF                                                                        

                                                             ÉCOLE SAINTE CLAIRE - CASSIS

      " J'aime l'école parce qu'elle nous éduque au vrai, au bien et au beau. Les trois vont ensemble.

L'éducation ne peut pas être neutre.

Ou elle est positive  ou elle est négative ; ou elle enrichit, ou elle appauvrit ; ou elle fait grandir la personne, ou elle l'affaiblit. "

PAPE FRANÇOIS, mai 2014

SAINTE CLAIRE est un établissement privé catholique sous tutelle du Diocèse de Marseille en contrat d'association avec l'État. Elle garantit donc le caractère catholique tout en proposant un enseignement conforme aux programmes de l'Éducation nationale.

L'école primaire SAINTE CLAIRE veut être un lieu où l’enfant pourra trouver des repères et une dimension spirituelle qui l’aideront à grandir et à choisir.  

Ces valeurs puisent leur source dans l’Évangile et fondent le caractère propre de l’école.  

L’École Sainte Claire a pour priorités :    

- L’éducation au respect de soi et d’autrui,  

- L’éducation au respect de la loi,  

- L’éducation à la responsabilité,  

- L’éducation chrétienne et spirituelle.    

Par sa structure et son environnement, l’école Sainte Claire est une école familiale.  

Les enseignants, conscients de cette chance, se donnent pour objectifs de :    

* Développer la sécurité affective nécessaire pour grandir et apprendre,    

* Maintenir une vie collective harmonieuse qui permette à chacun de sentir qu’il compte pour lui-même et a une responsabilité et un rôle à jouer pour les autres,    

* Diversifier les démarches d’apprentissage afin que chacun puisse accéder au savoir selon ses possibilités et à son rythme d’acquisition,    

* Encourager chaque enfant pour qu’il ait une image positive de lui-même et qu’il prenne confiance en lui,    

* Intégrer que la loi est indispensable à toute société ou groupe humain et par conséquent mettre en place des repères au service de l’apprentissage de la vie en groupe.    

                                                                                    Projet Pastoral  

L'école Sainte Claire veut développer les valeurs évangéliques auxquelles son projet se réfère.  

Elle propose, dans le cadre de l’école et avec la participation des enseignants, une catéchèse adaptée.  

L’éducation religieuse véhiculée au quotidien n’exclut aucun enfant. Elle est vécue par les enfants non croyants ou d’autres confessions, comme une initiation à la culture chrétienne. Pour les croyants, elle sera un des lieux d’éveil à la foi. Les parents seront donc invités à compléter, dans le milieu familial, la découverte de Jésus Christ.    

La catéchèse se vit dans l’école par :   

* Une heure hebdomadaire ( répartie différemment en fonction de l'âge des enfants ),

* Des témoignages et un vécu quotidien,

* Des temps forts ( célébrations, actions caritatives, retraites, visites…),   

* En ce qui concerne les sacrements, les familles sont invitées à prendre contact avec la paroisse.

Les enfants suivent la catéchèse paroissiale.          

                                                                           Partenaires, donc responsables

Les différents acteurs de la vie de l’école s’engagent.  

Le chef d'établissement est garant du projet éducatif. Il en assure la mise en place et son application en donnant à chacun les moyens de sa réalisation. Il rend compte devant son autorité de tutelle ( Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique).  

Le personnel non enseignant, membre à part entière de la communauté éducative, est étroitement associé au projet éducatif auquel il adhère et contribue à sa réalisation par son implication et la qualité de son travail.

Il est, en tant que tel, respecté par tous.  

Les enseignants sont responsables du projet pédagogique et acteurs du projet éducatif. « Les maîtres n’oublieront pas que c’est d’eux avant tout que l’école catholique est en mesure de réaliser ses buts et ses desseins ». ( Jean XXIII)  

Le rôle des enseignants est primordial et s’exerce à 4 niveaux :  

* L’adhésion au projet de l’établissement,  

* La complémentarité,  

* La concertation et le travail en équipe,  

* L’exemplarité et le souci permanent de rigueur et de justice.  

Les maîtres de la maternelle et de l'élémentaire se concertent et se forment régulièrement pour atteindre les objectifs du projet d’école.  

Les parents, premiers éducateurs de leurs enfants, entretiennent une collaboration étroite et confiante avec les membres de l’équipe éducative et enseignante. Ils adhérent, à leur entrée dans l’établissement, au projet qui leur est présenté et s’engagent à en respecter les fondements et les règles. Ils sont invités à être partie prenante de la vie de l’école en apportant aide, soutien et compétences. Ils rencontrent régulièrement les enseignants afin de participer activement à l’éducation de leurs enfants. Ils peuvent s’engager davantage s’ils le souhaitent en s’inscrivant à l’A.P.E.L. (Association de Parents d’élèves) qui apporte une contribution concrète à la vie de l’école.  

Un règlement intérieur, rappelé à chaque rentrée scolaire, définit de façon précise les règles à respecter par chacun.

Chacun se doit d’y adhérer dès lors qu’il est promulgué.  

Les élèves, premiers acteurs de ce projet, sont vivement appelés à contribuer à son application. Ils découvrent les règles de vie de l’école qui permettent de grandir dans le respect des autres et de soi-même. 

Des sanctions, définies dans le règlement intérieur, peuvent être appliquées en cas de non respect.    

                                                      L’Ecole Sainte Claire : un regard ouvert sur le monde      

Parce que : Partir c’est Grandir et que Grandir c’est aussi Découvrir, les élèves participent, selon les classes, à des activités en dehors de l’école :     

Classe transplantée, projets culturels, activités sportives et artistiques ...    

Toutes ces activités ont pour objectifs :  

* de développer et stimuler l’intérêt des enfants,   

* d’apprendre la vie en collectivité,  

* de mobiliser des connaissances en dehors du cadre scolaire,    

* de se projeter, d’observer, de formuler des hypothèses et de les vérifier,   

* de découvrir des lieux et des personnes hors du milieu quotidien,  

* de restituer ce vécu à travers des activités proposées en classe au retour…